L'école écologique : s'ajuster ou transformer ?

par avec les contributions de Angela Barthes

Résumé de « L'école écologique : s'ajuster ou transformer ? »

Éducation au développement durable, transition écologique, urgence climatique, préservation de la biodiversité, anthropocène, soutenabilité, durabilité& Autant de notions et d'approches qui relèvent de contextes et de sphères de production de savoirs différents et que nous avons tendance à confondre. Ce 10e volume de la collection propose 6 contributions qui cherchent à poser les termes du débat et du positionnement d'une éducation à la transition écologique au sein du système scolaire. Les auteurs explorent en particulier la tension entre un simple ajustement technique des programmes et une transformation profonde de l'éducation pour répondre aux enjeux environnementaux. Ils analysent les défis pédagogiques, épistémologiques et politiques liés à cette intégration, ainsi que les postures professionnelles des enseignants face à ces questions complexes. Finalement, à travers ces textes, on lira un plaidoyer pour un curriculum plus politique, émancipateur et critique, utilisant des outils contributifs de différentes disciplines pour favoriser une réelle transformation face aux défis environnementaux et sociaux. Ont contribué à ce volume : Angela Barthes, Nisa Fogère, Isabelle Gaborieau, Frédéric Lalanne, Nadia Lausselet, Jade Malivoir et Benoît Urgelli

Caractéristiques

Éditeur

ENS éditions

Collection

ENTRETIENS

Parution

22 mai.

Pages

113

Dimensions

185 x 120 x 8 mm

Poids

125 g

ISBN

9791036208348

Disponibilité

Sur commande