

QUE RESTE T IL DE L'EDUCATION CLASSIQUE ? RELIRE LE MARROU HISTOIRE DE L'EDUCATI
par Pailler/payen
Résumé de « QUE RESTE T IL DE L'EDUCATION CLASSIQUE ? RELIRE LE MARROU HISTOIRE DE L'EDUCATI »
L'Histoire de l'éducation dans l'Antiquité, qu'Henri-Irénée Marrou (1904-1977) publie en 1948 aux éditions du Seuil alors naissantes, est une oeuvre de science et d'engagement. OEuvre de science écrite par un historien spécialiste de saint Augustin qui livre là sa première grande synthèse, couvrant plus de treize siècles d'histoire, depuis Homère jusqu'aux "préludes à la renaissance carolingienne". OEuvre lue et méditée, dans ses éditions successives, par nombre d'étudiants, d'enseignants, de femmes et d'hommes "de culture". OEuvre d'engagement aussi, car le livre ne peut être dissocié de son contexte d'élaboration et de maturation, pendant les années 1940-1945, lorsque Marrou, professeur à la Faculté des Lettres de Lyon, participe avec ses étudiants au mouvement de la Résistance. Le livre ici proposé a pour visée principale d'analyser ces deux dimensions de l'Histoire de l'éducation dans l'Antiquité et leurs interférences. Les traditions éducatives de l'Antiquité classique, grecque et romaine, reconstituées avec érudition par l'historien Marrou, tiennent aussi lieu, pour l'homme engagé, de plus sûr rempart contre toutes les formes de barbarie, dont le présent, dans l'Italie et l'Allemagne des années 1920 et 1930 (Marrou vécut à Rome et à Naples à ce moment) lui offrent deux illustrations extrêmes. Chacune des relectures s'efforce donc de préciser comment Marrou aborde les thèmes propres à l'historien des sociétés anciennes en fonction de l'urgence du très contemporain. Puis leurs auteurs analysent ce que les renouvellements de la recherche, depuis plus de cinquante ans, ont apporté, infléchi, rectifié parfois, à partir des ressources croisées de la philologie et de l'histoire dans ses différentes approches : histoire culturelle, histoire de l'éducation, histoire littéraire, anthropologie historique...
Caractéristiques
- Éditeur
- PU MIDI
- Collection
- TEMPUS
- Parution
- 9 déc.
- Dimensions
- 240 x 161 x 23 mm
- Poids
- 625 g
- ISBN
- 9782858167647
- Disponibilité
- Sur commande
Prix
27,00 €
Livraison Mondial Relay, à domicile, ou retrait gratuit en boutique (Click & Collect) : à choisir au paiement.
Sur commande : comptez environ 1 semaine, le temps de le faire venir du distributeur.
Sélection pour ce livre
Vous aimerez aussi
Même rayon et lectures proches, choisies pour ce titre.

L'EDUCATION CITOYENNE AU LYCEE - PRATIQUES D'ACTEURS - (1881-2010)
Celine Chauvigne

ECRITS PEDAGOGIQUES SOUS LA REVOLUTION
H-C. Harten

LES DEBUTS DU SYNDICALISME FEMININ CHRETIEN EN FRANCE - 1899-1944
Joceline Chabot

LE VOYAGE AU FEMININ : PERSPECTIVES HISTORIQUES ET LITTERAIRES (XVIIIE-XXE SIE - PERSPECTIVES HISTOR
Bourguinat N. (dir.)

VON MISES LUDWIG - VIE, OEUVRES, CONCEPTS
Robert Leroux

L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES AUX ELEVES ALLOPHONES
Karine Millon-Faure

L'EDUCATION PROGRESSISTE AUX ETATS-UNIS - HISTOIRE, PHILOSOPHIE ET PRATIQUES (1876-1919)
Sebastien-Akira Alix

FORMER DANS UN MONDE EN CRISE - LES DIDACTIQUES DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES FACE AUX TRANSFORM
Gauthier Durisch

Philosophie et phénoménologie
Alexandre Kojève

OUVRIR L'ECOLE AUX ADULTES - UNE MISSION ORIGINALE A L'EDUCATION NATIONALE 1970-1974
Raymond Vatier

Histoire de la loge « L Évolution Sociale » : et de la Franc-maçonnerie en Loir-et-Cher aux XVIIIe et XIXe siècles
Franck Coudray

RONSARD ET LE LIVRE (II). ETUDE DE CRITIQUE GENETIQUE ET D'HISTOIRE LITTERAIRE. SECONDE PARTIE : LES
Rouget, Francois
Avis des lecteurs
Aucun avis pour l'instant : soyez le premier à en parler.